Messages
Pour ma troisième réflexion, j’ai choisi la collégialité
entre enseignants comme sujet, car le comité social des enseignants a eu
plusieurs évènements ces dernières semaines. J’ai eu l’occasion de jouer dans
une équipe de volleyball des enseignants, participer aux conversations pédagogiques
durant les heures de dîners et collaborer avec d’autres enseignants que mon
coopérant. De plus, les conversations dans la salle de personnelle étaient
souvent liés à la philosophie (de l’enseignement) et les différentes approches
d’enseignement. Avec un regard humaniste, ces conversations m’ont donné une
idée de qui sont les autres enseignants à CPET et comment ils voient la réalité
de l’enseignement.
L’année passée, par rapport à une conception humaniste, j’ai
lu dans l’Être et temps par Martin
Heidegger, que le monde est en changement constant.
Cette semaine, j’ai appris que plusieurs enseignants à CPET
tiennent l’idée qu’il faut constamment développer leur pédagogie, sinon, ils
vont devenir obsolète dans ce monde changeant.
De plus, je changerais le fait que je n’aie pas pu
participer à la soirée d’accueil chez le directeur, il y a deux semaines, car
j’ai manqué une occasion de développer plus de rapport avec la personnelle à
CPET. Heureusement, il y a un pool de hockey lundi prochain, une autre occasion
de socialiser avec les autres enseignants.
Finalement, l’impact de mes expériences cette semaine sur ma
propre pratique par rapport à la collégialité entre enseignants sont les
suivantes :
1)
Lorsqu’il y a des événements sociaux pour la
personnelle de l’école, j’essayerai de participer.
et
2)
Je vais garder un esprit ouvert envers la
collaboration avec les autres enseignants et les autres matières, afin que je
puisse recueillir une grande variété d’expérience pédagogique.
-P. Hilario
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